廈門網訊(廈門日報記者 楚燕 通訊員 王佳)在人們的固有印象中，小學校園以教師為主體的論壇，多是圍繞教學理念和教學方法進行探討。然而，在近日舉辦的廈門第二實驗小學第二屆和美論壇上，教師、家長乃至學生，都成為講壇上的主角。他們圍繞共同的主題“讀懂學生”，結合各自的視角，分享了不同的探索與思考。

教書育人，教師、家長和學生，三位一體，缺一不可。本次論壇，16位老師、3位家長、4位學生分別上臺進行“微分享”。老師們聚焦痛點，以日常的教學實踐中發現的學生問題(如共情力缺乏、質疑能力流失、英語單詞學習困難、規則意識淡薄、蝸牛性格等)為起點進行研究，引導學生在探索的閉環中循環往復，螺旋上升。家長們的親子交流妙招，主要圍繞培養獨立性、激活內驅力、智慧陪伴、攻克畏難情緒等熱點展開。學生們則以“自畫像”形式來讀懂自己，在與自我的對話中，學會坦誠面對自己，悅納自己的不完美，在反思中剖析自己，努力突破，實現超越。

“微分享”結束后，還舉行了學科場和家校場圓桌論壇，家長、老師和學生展開熱烈探討，有交鋒，有質疑，也有收獲。

現場，多位教育名家作為嘉賓對論壇進行了點評，肯定了教師們的思考力和創新力，并為這種“三位一體”的論壇模式點贊。市教育局原副局長任勇的一番點評說出了許多嘉賓的心聲:讀懂心靈才是真正的教育，值得所有教育者致力研究，而廈門第二實驗小學在這方面做出了積極探索。

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