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黨的二十大報(bào)告提出，“加強(qiáng)國家科普能力建設(shè)”。2022年，中國科協(xié)共認(rèn)定2021—2025年全國科普教育基地1274家。遍布全國的科普教育基地，因地制宜、發(fā)揮所長，開展豐富多樣、公眾喜聞樂見的科普服務(wù)，為更多人打開科學(xué)大門，進(jìn)一步提升全民科學(xué)素養(yǎng)，為創(chuàng)新發(fā)展積蓄不竭動(dòng)力。

逛一逛地質(zhì)公園，欣賞美景的同時(shí)還能學(xué)習(xí)地理知識(shí)；聽一堂海洋科普直播公開課，院士專家親自在線答疑……近年來，隨著全國科普教育基地加快建設(shè)，越來越多的科普活動(dòng)通過科普教育基地開展。賦能“雙減”、服務(wù)研學(xué)、優(yōu)化體驗(yàn)，科普教育與人們的日常生活越來越貼近，通過各種形式的沉浸式體驗(yàn)，點(diǎn)燃科學(xué)夢想，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

(資料圖)

賦能“雙減”

打造“沉浸式第二課堂”，讓書本知識(shí)活起來

海底世界到底什么樣？寒假里，山東省青島市第三實(shí)驗(yàn)初中的16名學(xué)生走進(jìn)青島海洋科技館，參加“海底小博士職業(yè)訓(xùn)練走讀營”，探尋海底世界的奧秘。

“今天，我們來給海龜調(diào)制‘營養(yǎng)餐’。”來到海底世界場館，青島海洋科技館講解員李杰演示如何清洗、整理食物，孩子們有樣學(xué)樣，拿起長夾，將食物小心翼翼地送入海龜嘴里。“大家知道嗎？海龜是水母的天敵。”李杰一邊操作，一邊講著海洋知識(shí)，“海龜會(huì)把水母當(dāng)作食物吃掉，但是在看不清的情況下，可能把塑料袋當(dāng)成水母吃下去，危及生命健康。所以，我們要少用塑料制品，減少海洋垃圾，愛護(hù)海洋環(huán)境。”

喂完大海龜，初中生孫銘孜興奮不已，“書本上的知識(shí)活了起來！”

“像‘海底小博士職業(yè)訓(xùn)練走讀營’這類活動(dòng)，我們還有不少。”青島海洋科技館黨總支書記王云忠說，為了增強(qiáng)吸引力，海洋科技館根據(jù)孩子們的興趣開展了系列科普活動(dòng)，“我們要打造海洋教育‘沉浸式第二課堂’，讓孩子們暢游海底世界，輕松快樂地學(xué)習(xí)海洋知識(shí)。”

近年來，山東省鼓勵(lì)各地開展科普行動(dòng)，助推“雙減”落地見效。作為有著90年海洋文化積淀的特色科普?qǐng)鲳^，青島海洋科技館有著豐富優(yōu)質(zhì)的展教資源，如何讓這些資源精準(zhǔn)“沉到底”？

去年，青島市科協(xié)與青島市教育局共同推出了“蒲公英科普行動(dòng)”，共同助力“雙減”工作見質(zhì)見效。“我們借勢發(fā)力，建成了山東省內(nèi)首家海洋科普直播工作室，邀請(qǐng)涉海院士專家為青少年‘靶向授課’，在線上為孩子們答疑解惑。”王云忠介紹，2022年以來，海洋科技館已推出“深海里找火種”“神奇無人船”等主題的海洋科普直播公開課18期，吸引全市45.57萬青少年點(diǎn)播收看。

“未來，我們將奉上更多更精彩的‘海味’科普大餐，讓海洋知識(shí)活起來，優(yōu)質(zhì)資源沉下去，讓更多孩子愛上海洋，助力‘雙減’動(dòng)能更強(qiáng)勁。”王云忠說。

服務(wù)研學(xué)

利用自然資源稟賦，搭建線上線下教育平臺(tái)

一本“地學(xué)百科全書”靜靜鋪展在渤海之濱的河北秦皇島，用完整、系統(tǒng)的地質(zhì)遺存串聯(lián)起長達(dá)25億年的滄海桑田——這就是位于秦皇島境內(nèi)的河北柳江盆地地質(zhì)遺跡國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。

“看，‘二龍鬧海’！”在保護(hù)區(qū)亮甲山區(qū)域，東北石油大學(xué)環(huán)渤海能源研究院副教授謝奮全指著山體剖面介紹，巖漿入侵沖破了亮甲山的海相沉積，后來巖漿冷卻了，形成狹長的輝綠巖帶，形如兩條黑色蛟龍出海，讓我們感受到億年前的巖漿噴涌。

柳江盆地經(jīng)歷了4次海陸變遷，清晰地保留著太古代、元古代、古生代、中生代、新生代的地質(zhì)演化遺跡。蔚為壯觀的石簡峽古火山口，母象和小象相依相偎的沙河寨象鼻山，堪稱柳江名片的亮甲山灰?guī)r和巖墻、巖床……用心閱讀柳江盆地這本書，呈現(xiàn)在眼前的每一處遺跡都令人由衷贊嘆。

謝奮全介紹，柳江盆地如今已經(jīng)成為我國規(guī)模最大的地質(zhì)野外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，每年全國約有80所院校、1.6萬名師生來此進(jìn)行教學(xué)、實(shí)習(xí)和科研。以該區(qū)域?yàn)橹饕芯繉?duì)象，高校師生形成了大量高水平論文論著。

除了服務(wù)高校科研實(shí)習(xí)，柳江保護(hù)區(qū)還是中小學(xué)生地學(xué)研學(xué)基地。

走進(jìn)保護(hù)區(qū)柳江地學(xué)博覽園，這里占地面積350畝，由柳江地學(xué)實(shí)習(xí)基地、柳江地學(xué)博物館、地質(zhì)災(zāi)害（科普）體驗(yàn)館和科普廣場4部分組成，集教學(xué)實(shí)習(xí)、科學(xué)研究、科普展示于一體，成為柳江保護(hù)區(qū)重要的自然教育與研學(xué)科普平臺(tái)。

保護(hù)區(qū)管理中心科普宣教科工作人員路大寬介紹，博覽園針對(duì)中小學(xué)生開展主題日科普宣教活動(dòng)，并打造“柳江盆地第二課堂”科普教育平臺(tái)。

目前，保護(hù)區(qū)利用柳江盆地的各類自然資源共設(shè)計(jì)了六大類26門課程，內(nèi)容涵蓋地質(zhì)、地理、水文、植物、鳥類、昆蟲等豐富的自然生態(tài)類知識(shí)。

此外，保護(hù)區(qū)管理中心近年來開通官方網(wǎng)站，入駐新媒體平臺(tái)，利用微網(wǎng)絡(luò)直播、VR全景等形式，開展“柳江科普微課堂”“掌上博物館”“地學(xué)知識(shí)小競賽”等活動(dòng)，講述柳江盆地的故事，把“地學(xué)百科全書”向世界推廣。

優(yōu)化體驗(yàn)

農(nóng)旅結(jié)合吸引游客參與，互動(dòng)課程增加科普趣味

“玉林號(hào)稱‘南方藥都’，我們正在制作的這款藥劑是玉林的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，主要原料包括紅花、桂枝、防風(fēng)……”廣西壯族自治區(qū)玉林市國家農(nóng)業(yè)公園內(nèi)，五彩田園中農(nóng)富玉科普服務(wù)基地的“神農(nóng)草堂”展館，工作人員正在進(jìn)行中藥科普。一群剛剛體驗(yàn)過沃柑采摘、土豆種植的中小學(xué)生認(rèn)真地記錄要點(diǎn)，迫不及待利用基地準(zhǔn)備好的材料配制制劑。

“這是我們結(jié)合本地特色推出的新課程，受到許多來訪者歡迎。”基地科普研學(xué)中心經(jīng)理陳宇說，作為“廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育基地”和“玉林市青少年科技教育基地”，五彩田園中農(nóng)富玉科普服務(wù)基地自2015年成立以來，已經(jīng)累計(jì)接待青少年科普、研學(xué)、勞動(dòng)教育活動(dòng)近300萬人次。

走進(jìn)基地內(nèi)16萬平方米的“中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)展示館”，“瓜彩世界”“農(nóng)藝高科”“神農(nóng)草堂”“玉蔬林風(fēng)”“蠶織天下”“大漠風(fēng)情”等八大主題展館和各色育苗溫室大棚中，各種有趣的展示和體驗(yàn)令人目不暇接。

在“農(nóng)藝高科”展示館，A字架基質(zhì)栽培、組合立柱栽培、PVC管道栽培等多種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)吸引了游客們的目光。21歲的廣西大學(xué)植物保護(hù)專業(yè)大學(xué)生宋文杰正在基地做課程實(shí)習(xí)，直言收獲頗豐，“基地很多瓜果蔬菜都長得很好，其中許多先進(jìn)的種植管理技術(shù)值得大范圍推廣，讓我們眼界大開。”

“科普宣傳不但要‘迎進(jìn)來’，也要積極主動(dòng)‘走出去’。”基地負(fù)責(zé)人周靜華告訴記者，2022年廣西科協(xié)出臺(tái)《廣西壯族自治區(qū)科普教育基地認(rèn)定管理辦法》，要求“三農(nóng)”類科普基地必須開展進(jìn)鄉(xiāng)村等“走出去”的科普活動(dòng)，擴(kuò)大科普宣傳覆蓋面。“興業(yè)縣、百色市我們都去過，結(jié)合當(dāng)?shù)刂饕N植作物和農(nóng)民的需求科普講解種植技巧，反響都不錯(cuò)。”周靜華告訴記者，作為“全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地”，基地迄今已組織開展600多期培訓(xùn)，約6萬名農(nóng)業(yè)農(nóng)村干部和農(nóng)民參加。

關(guān)鍵詞： 海洋科技館 海底世界 第二課堂