近日，教育部公布了2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果，新增備案專業(yè)1672個、審批專業(yè)181個(含130個國家控制布點專業(yè)和51個目錄外新專業(yè))，調(diào)整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)點47個。本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè)點，將列入相關(guān)高校2020年本科招生計劃。同時撤銷專業(yè)點367個。

據(jù)了解，本次新設(shè)專業(yè)工作主要遵循了以下原則：

堅持需求導向，要求高校在申報專業(yè)時，首先充分調(diào)研社會需求，加強與用人單位溝通，明確社會對新設(shè)專業(yè)的具體要求，并根據(jù)需求確定招生規(guī)模、制定培養(yǎng)方案。堅持標準導向，將相關(guān)專業(yè)類國家質(zhì)量國家標準中關(guān)于師資隊伍、實踐條件、經(jīng)費保障等要求細化量化，通過專業(yè)申報系統(tǒng)設(shè)置底線門檻，并組織所有專業(yè)類教指委依據(jù)國標開展線上評議。堅持特色導向，引導高校加強專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，把特色定位作為專業(yè)設(shè)置的質(zhì)量內(nèi)涵，按照自身辦學定位和辦學特色合理增設(shè)專業(yè)，統(tǒng)籌做好專業(yè)優(yōu)化、調(diào)整、升級、換代和新建工作。

支持急需緊缺和新興專業(yè)。落實國家戰(zhàn)略部署，支持具備條件高校設(shè)置網(wǎng)絡(luò)空間安全、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程等專業(yè)布點，新增虛擬現(xiàn)實技術(shù)、工業(yè)智能、區(qū)塊鏈工程等一批目錄外新專業(yè);支持高校設(shè)置預防醫(yī)學、中醫(yī)康復學專業(yè)布點，新增應急管理、養(yǎng)老服務(wù)管理、跨境電子商務(wù)等目錄外新專業(yè);支持高校推進“四新”建設(shè)(新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科)，新增智能感知工程、儲能科學與工程、智慧農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)智能裝備工程、運動能力開發(fā)等一批目錄外新專業(yè)。同時對新專業(yè)的科學性、必要性、可行性以及專業(yè)名稱規(guī)范性嚴格把關(guān)，堅持寬窄相適，反對專業(yè)名稱過于泛化或設(shè)置過窄。

防止“過熱”專業(yè)。嚴格控制“過熱”專業(yè)，遏制高校外延式擴張沖動。對于經(jīng)濟管理類等布點較多的專業(yè)，根據(jù)各地實際需求及高校辦學條件從嚴控制。29所高校申請增設(shè)相關(guān)專業(yè)，僅批準增設(shè)1個工商管理、3個會計學、4個旅游管理專業(yè)布點，大力引導高校(特別是新建本科院校)面向社會需求，凝練辦學優(yōu)勢和特色，強化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革。

同時，教育部還一并公布了最新的《普通高等學校本科專業(yè)目錄(2020年版)》，該目錄在2012年版目錄基礎(chǔ)上，增補了近年來批準增設(shè)的新專業(yè)。

關(guān)鍵詞： 新增備案專業(yè)