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武漢一所初中推行“班級無課日” 各班輪著來,玩法自己定,勞動必須有

2021-12-21 09:23:24    來源:楚天都市報

餃子熟了,手慢無

學生喂羊

老鷹抓小雞,玩得很開心

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□楚天都市報極目新聞記者 張屏 通訊員 戴雪紛 實習生 解謝

明明是學習日,卻總有班級不坐在教室聽課,而是忙著做衛生、做美食、玩游戲,還采訪校長和校工。12月7日起,武漢市光谷實驗中學推行“班級無課日”,每周的周二到周五,都有一個班級會不按課表上課,而是按師生提前策劃的方案,度過包含勞動、職業體驗、分享交流等內容的“綜合實踐活動日”。

學生提出“夕陽合照”

光谷實驗中學校長馬國新說,2017年,教育部就提出,小學到高中應設置綜合實踐活動課,初中每周最少2節課,也即每月8節,這正好是一天。在“雙減”政策去“應試”、提升學生創新能力的背景下,學校決心克服困難,推出“綜合實踐活動日”,鼓勵班主任們推出個性化的“班本課程”。

不在課表上的這天,看上去并不好安排——勞動必須有,研究性學習要有,社會實踐和社區服務也不能少。目前因為疫情,大家只能在校內活動,如何設計才好?

學生們和家長們提出了五花八門的創意。在第一個“吃螃蟹”的801班,有孩子說,平日里早出晚歸忙于學習,對校園很陌生,想研究這里的植物和動物,想在夕陽中拍下全班合影;在805班,有學生大開腦洞,說希望體驗未來生活,每人扮演各自的角色,也有家長提出讓孩子學習收納技巧;在810班,有人提議來一場廚藝大比拼;在813班,有人盼望能留出一段閑暇讓大家自由發揮;在816班,學生們說希望有一場趣味運動會;在823班,大家說好想重溫孩提時代的難忘活動……

群策群力下,每個班都貢獻了亮點和笑點。801的孩子們,舉著自己寫的“心在一起,就是集體”“愛我八一”的書法作品一起完成了夕陽下的大合照;805班的孩子們運動時的笑聲吸引了許多路過老師加入;810班學生充分討論“雙減”,大家總結得出結論,要做好時間規劃,通過認真聽講、積極思考、做好筆記、積極問答、復習及時來提高學習效率,多出的時間,要參加活動,親近生活,體驗生活;813班的“羊圈小分隊”忙于搞衛生忘了“守門”,上演了一出全班追羊的歡樂喜劇;823班人人都是勞動和美食達人,他們在1個小時里飛快地包出了1700多個餃子又把它們吃掉,據統計有“大胃王”吃了45個。

無論哪個班,都拼命地把自己做的好吃的往各科老師的辦公室送,贏來贊聲一片;“老鷹捉小雞”“翻跟頭”等看上去很幼稚的游戲,也成了每個“班級無課日”的必備項目。班主任們說,孩子們看上去人高馬大,其實童心滿滿,單純可愛,為校園帶來了許多感動。

飼養員清潔工成明星

學校雖不大,可供學習的資源卻不少。

大家在認識校園環境和校園的人的過程中學習。如每個班都設置了采訪任務,收獲需與全班分享,負責養羊、鴨子、鴿子等小動物的沈獻儒師傅,食堂師傅,清潔工等現在已和馬國新校長一起,成了校園明星人物。

“沈師傅每天要到樹下餐廳旁邊宿舍的六樓去喂鴿子、清理鴿舍,爬上爬下非常累,鴿舍的臭氣也讓人受不了;他還要到很大羊騷味的羊圈去喂羊。我們在走訪他時,了解到了生命的美好。原來,母羊生小羊時都靠自己,有人來時,母羊就擋在小羊前面,生怕人會傷害她的寶寶,母愛是多么偉大啊!”有同學說。

有人感動于食堂工作人員的辛苦。“以前總覺得食堂很賺錢,現在知道是虧的。這里的工作時間是從凌晨3點半到晚上7點半,我們去的時候,師傅們正在準備中餐,天氣很冷,但他們忙得汗流浹背,他們說,要保證最后一位同學有飯吃,最先一位同學不等久,讓大家吃好吃飽,能好好學習。你看,每個人都在努力盡到自己的職責,我們也應該做到。”他們說。

清潔工阿姨的發言令孩子們感到震撼。“她們要讓校園時時保證干凈,工作量比我們想象的大多了,但我們讓她們提意見,她們卻只是淳樸一笑,說只要我們好好學習,她們辛苦就值得。我們在班上分享后,大家都很感動,現在,同學們更愛護校園衛生了。”801班的學生說。

校長是學生們的重點采訪對象。這些天,為了鼓勵學生們隨便問,在徹底放手中經歷真正的成長,馬國新“趕”走了許多陪同老師。“我不會用學習成績來區分學生”“老師要鼓勵學生自主思考,因為真正的學習是自我學習”“教育源于生活也為了生活,我們強調‘走向生活的教育’”等真誠的話語,令學生們思考“我們為何學習,應如何成長”。

被重新認識的還有同學。823班學生陳奕默寫到,該班無課日的游戲環節里有個項目是男女生拔河,這令女生們很擔心,畢竟男生個個身高體壯,但開始比賽后,男生們只是裝作很用力,一邊嘆氣一邊連輸兩次,雙方都笑壞了,“完全不習慣這么紳士的男生們,感謝他們的關懷,讓我們感受到了集體的溫柔。”

一個多月將輪到一次

今后,“班級無課日”將成為光谷實驗中學的常態。

該校分管八年級的副校長劉姜濤說,此次活動首先在八年級開展,除了打掃校園、清理羊圈、整理書吧等四項勞動內容是必須有的外,其他環節都靠老師、學生、家長自己設計,目前來看,各班都闖出了自己的路。接下來的難題是,怎么讓它變得有可持續性,“八年級有25個班,差不多一個半月可以輪一次,每個綜合實踐活動日之間應該形成課程推進的邏輯。”

馬國新將其置于初中三年的時間段考慮,認為它將好處多多。他說,三年間,“班級無課日”一共會有20多天,班主任需要以整體思維來設計這一“班本課程”,這有利于班主任成長;在此過程中需要學生和家長的充分參與,這將有利于家校協同育人;通過項目式、體驗式的學習,將有利于學習方式的轉變和學生創新能力的提升。“沒有活動的開展,就沒有班集體的一切,也沒有校園的一切。”他說,未來疫情結束后,每個“班級無課日”還將拿出半天,讓師生們出外研學。

這“奢侈的一天”,已收獲眾多好評。活動照片和視頻記錄下了學生們的開心,孩子們的活動總結很長很有思想,而老師們、家長們則從學習以外的多個角度,看到了孩子的閃光點。多位班主任、到現場觀摩的家長發現,一些學習很棒的孩子,勞動起來同樣不怕臟、不怕累,眼里有活,手里有事;一些平時成績不突出,默默無聞的孩子,或是情商很高,或是別具才能,令人驚嘆。

班主任們因此信心滿滿。801班班主任常文婷說,下一次班級無課日,將繼續向“學生智囊團”征集創意;823班班主任李琛說,活動后明顯感覺師生關系、家校關系更融洽,學生們更懂事了,“師生關系就是教育質量,很期待我們長期堅持下去后的效果”。

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