吳斌老師生前在輔導(dǎo)學(xué)生

(資料圖片)

吳老師（右二）生前照 校方供圖

吳老師生前給學(xué)生講試卷

吳老師的課本上寫滿了知識點(diǎn)

□楚天都市報極目新聞記者 張裕

他是一名教師，20多年前的學(xué)生他一直記得，如今又教學(xué)生的孩子；他是一名道德與法治課（以下簡稱“道法課”）教師，網(wǎng)課期間，連家長也愛上他的課；他是學(xué)校的義務(wù)秩序員，見到學(xué)生不遵守秩序一定會上前制止，將道法課的實(shí)踐落實(shí)到日常……他就是武漢市陸家街中學(xué)從教30余年的吳斌老師，他的教案非常詳盡，堪稱范本。他所帶的七年級道法成績，在武昌區(qū)同類學(xué)校中名列前茅。

3月15日上午，吳斌老師在辦公室備課時突發(fā)疾病，生命最終定格在55歲。

他的教案堪稱范本 讓同事感到震撼

“在大多數(shù)人眼里，道法課是‘副課’，但吳斌老師從來不這么認(rèn)為。他的教材教案非常詳盡，堪稱范本，每個新老師幾乎都要去觀摩學(xué)習(xí)。”陸家街中學(xué)黨總支書記李步敏介紹。

打開吳斌老師的道法課本，每一頁他都用紅筆寫滿了各種知識點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容，隨便翻開一頁，滿滿當(dāng)當(dāng)沒有任何留白。例如，有的地方他會根據(jù)知識點(diǎn)準(zhǔn)備好課堂提問的問題，有的地方則是備注一些時事案例，甚至有一些地方備注了“需要與學(xué)生互動”。

據(jù)了解，吳斌老師帶整個七年級6個班的道法課，一共300多名學(xué)生。每一名學(xué)生的作業(yè)，他都認(rèn)真批改，甚至中午利用自己的休息時間，抽查學(xué)生們的知識點(diǎn)記背情況。

“我第一次看到吳老師的道法課本，簡直不敢相信，這么詳盡仔細(xì)！”吳老師的徒弟、該校的袁滿老師說，去年自己剛到學(xué)校，看到吳老師的課本就感到十分震撼，“更讓我敬佩的是，去年網(wǎng)課期間，凡是他的課，他都會來到學(xué)校，他說在教室里面給學(xué)生上課，學(xué)生們會更認(rèn)真。”

該校副校長胡艷紅向極目新聞記者展示了一段吳斌老師的網(wǎng)課視頻，這節(jié)課是吳斌老師講《生命的平凡與偉大》，主題是平凡人怎樣才能擁有精彩的生命。吳老師備課非常認(rèn)真，課中PPT制作用心，有很多圖片，還引入了新聞人物視頻，把抽象的道理講得深入淺出。學(xué)生課后的作業(yè)都有體現(xiàn)，真是把道法課上到了孩子們的心坎上。

備課詳盡、案例生動，吳斌老師的道法課就連家長們也喜歡聽。“每次上課，吳老師總會列舉大量的時事案例，結(jié)合書本上的知識，所以他的道法課從來不是照本宣科。去年網(wǎng)課期間，我們家長有時候都會和孩子們一起聽。”學(xué)生吳文迪的家長說。

20多年前的學(xué)生 仍對吳老師感激不已

在吳斌老師班上，有一名學(xué)生叫李欣怡，其父李杰1996年讀初中時，政治課也是吳斌教的。

“第一次送孩子去學(xué)校，我看見吳老師的名字，還想著會不會是以前教過我的政治老師。”李杰告訴記者，直到有一次去接孩子，他看見吳老師從學(xué)校走出來，穿得十分樸素，和以前一模一樣，于是拉著孩子過去問吳老師還記不記得自己，“沒想到吳老師一下就記起了我。當(dāng)時我背書背不好，中午總?cè)抢蠋熂依锝又场Ｎ腋嬖V吳老師，李欣怡是我的孩子，現(xiàn)在我把他也交給您了。”

李杰回憶說，自己讀書的時候，吳斌老師每天中午都會把課文背不熟的學(xué)生叫到家里，直到背熟才能回家。盡管上課嚴(yán)厲，吳老師平時對學(xué)生卻像自己的孩子一般。中午同學(xué)們?nèi)绻I了，吳老師會下廚給大家炒花飯。“我現(xiàn)在都記得吳老師說的一句話，‘微笑是一種美德、微笑是一種鼓勵、微笑是一種希望’。得知吳斌老師是我孩子的道法老師時，我特別放心。我總跟孩子講，吳老師以前教過爸爸，是一名特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。如今我的孩子上吳老師的課也很認(rèn)真，每次道法考試都是滿分。”

李欣怡也說：“我以為道法課會很枯燥無聊，當(dāng)聽到吳老師的課時，卻覺得十分有趣。吳老師總能將社會新聞時事熱點(diǎn)帶入課堂，往往我們還沒聽夠，就已經(jīng)下課了。”

今年3月15日上午，吳斌老師在辦公室備課，突然倒在了辦公室，緊急送醫(yī)搶救無效，生命最終定格在55歲。得知吳老師去世的消息，李杰第一時間趕往學(xué)校。他說：“我當(dāng)時正在上班，立刻請假往學(xué)校趕。我真不敢相信，這么好的老師，走得這么突然。”

他把道法課的理論 融入到學(xué)生的日常

“道法這門課程，更重要的是身體力行，吳老師就是把自己做成榜樣，讓學(xué)生們?nèi)タ础⑷ヂ牎！痹撔｜h總支書記李步敏說，“這些事情吳老師不是只做一陣子，而是一直堅持。一直以來他都是學(xué)校老師們學(xué)習(xí)的榜樣。”

“吳老師，您又來這么早。”每個工作日的早上，吳斌老師都會騎著電動車，7時20分準(zhǔn)時到學(xué)校。年輕班主任總會感嘆，吳老師是快退休的非班主任老師，竟與他們一樣堅持早來晚走、風(fēng)雨無阻。

每天中午學(xué)生排隊(duì)取餐時，吳斌老師會義務(wù)幫助學(xué)生打飯和維持秩序。秩序井然時，他會心一笑；一旦有人插隊(duì)，吳老師立馬嚴(yán)厲批評，要求按順序重新排隊(duì)。有他在，沒學(xué)生會插隊(duì)。有一天，吳老師因開會晚來了一會，已有學(xué)生有模有樣地學(xué)著吳老師的樣子維持秩序。吃飯時，吳老師從不浪費(fèi)一粒糧食，用行動教育學(xué)生“粒粒皆辛苦”；打印資料時，能正反打印的他絕不雙面打印，堅持重復(fù)利用、節(jié)約紙張。

吳老師去世后，學(xué)生們紛紛用書信的方式紀(jì)念他。“這是您在我作業(yè)本上的改錯點(diǎn)，幫我標(biāo)明我的問題，您的字真好看。”學(xué)生梁洋在給吳老師的信上，還特意將吳斌老師的作業(yè)批改剪了下來，粘在信件上。“還記得您曾教過我們，生命是脆弱的，但也是堅強(qiáng)的。在您的生命中，我看到了堅強(qiáng)與偉大。我一定會學(xué)好道法，不讓您失望。”學(xué)生李義麟寫道。

“我記得有一次，班上同學(xué)打飯時問我能不能插隊(duì)，您聽到了，說了一句‘你給我站后面去’，那一聲字正腔圓。”七年級（5）班學(xué)生陳祉含告訴記者，“有同學(xué)在校不遵守紀(jì)律，吳老師看見了就會上前制止。他總說道法不僅僅在課堂內(nèi)，要‘勿以惡小而為之’。”

班主任余紫璇老師說：“吳老師去世后，有一天晚自習(xí)，我把這個消息正式告訴了他的學(xué)生們。雖然大家也許早就有所耳聞，但親耳聽到這個消息時，還是都忍不住哭了出來。”

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