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湖北日?qǐng)?bào)客戶端訊（通訊員汪正璽、 宋慶明）5月12日，天氣晴好，鶴峰縣中營鎮(zhèn)民族中心學(xué)校的學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，來到學(xué)校教學(xué)樓后的勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，分成幾組，投身到所劃分的責(zé)任區(qū)，開展沉浸式實(shí)踐勞動(dòng)。

在大蒜已收割的基地里，學(xué)生們揮舞著鋤頭忙著除草、松土，準(zhǔn)備種植下一季蔬菜；在土豆即將成熟的基地里，學(xué)生們徒手拔除壟間雜草，田間地頭處處散發(fā)泥土芳香。盡管天氣有些炎熱，但學(xué)生們干勁十足，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎，任憑汗水浸濕臉頰。

“種地是辛苦的，同時(shí)也是快樂的，和這么多同學(xué)一起勞動(dòng)，感覺就是不一樣!”學(xué)生王暮雪說，想到自己種植的大蒜已經(jīng)收獲，很有成就感。

該校結(jié)合二高山的地理環(huán)境，將學(xué)校教學(xué)樓后的2200多平方米的荒地打造成勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，按照年級(jí)及人數(shù)合理分配，劃分責(zé)任區(qū)，實(shí)行“田地承包”管理，分時(shí)令種植不同季節(jié)的蔬菜。蔬菜收獲后賣給學(xué)校食堂，所得收入作為班費(fèi)，用于開展班級(jí)活動(dòng)，或者資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

“現(xiàn)在生活條件好了，家長溺愛孩子現(xiàn)象不同程度存在。雖然我們是農(nóng)村學(xué)校，但很多學(xué)生很少參加真正的田間勞動(dòng)。”該校副校長宋慶明介紹，勞動(dòng)的缺失，導(dǎo)致學(xué)生四體不勤、五谷不分。為此，學(xué)校把勞動(dòng)教育納入立德樹人的全過程，因地制宜加強(qiáng)課程資源開發(fā)與利用，搭建學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)平臺(tái)，開辟勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，將勞動(dòng)教育課從教室搬進(jìn)田間，讓學(xué)生沉浸式參與，不斷增強(qiáng)勞動(dòng)能力，磨礪意志，培養(yǎng)良好勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，體會(huì)美好生活來之不易，感悟勞動(dòng)光榮。

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