1、教師假期要不要取消工資，有必要論論不休嗎？快到寒暑假，一些人就要開(kāi)啟，要不要取消教師假期工資待遇的話(huà)題。

【資料圖】

2、沒(méi)必要討論這個(gè)話(huà)題。

3、真心覺(jué)得沒(méi)必要討論這個(gè)話(huà)題，要不要取消教師假期工資，不是我們普通人能決定的。

4、教師假期要不要帶工資，值不值得帶薪休假，國(guó)家、政府有自己的判定，會(huì)做出合理合適的決定。

5、換位思考，就能理解教師。

6、之所以會(huì)有這種情況，是有些人覺(jué)得教師的待遇高，教師活干得少，不應(yīng)該那這么多薪酬，何況長(zhǎng)長(zhǎng)的假期“啥都不干”。

7、其實(shí)，換位思考一下，就能理解教師。

8、至于說(shuō)教師待遇高不高，人人都有自己的判定。

9、想想自己愿不愿意從事教師職業(yè)，自己從事的話(huà)，要不要取消假期工資，就能理解從事教育職業(yè)人的感受。

10、多年來(lái)，教育界吸收不到優(yōu)秀人才，說(shuō)明什么？大家都心知肚明吧。

11、待遇、地位是卡住優(yōu)秀人才進(jìn)入教育界的瓶頸。

12、可喜的是，局面在發(fā)生變化。

13、前段時(shí)間，深圳龍華區(qū)，76名北大清華學(xué)子應(yīng)聘中小學(xué)教師的新聞，引發(fā)熱議。

14、不管是接近30萬(wàn)年薪的誘惑也好，也不管是富有教育情懷也罷，讓我們看到了，領(lǐng)導(dǎo)者知道教育需要什么樣的人才，優(yōu)秀人才愿意加入教育這個(gè)行列。

15、這是教育的大喜事。

16、優(yōu)秀人才，不光學(xué)識(shí)廣博，更主要的是，習(xí)慣上有許多值得學(xué)習(xí)的地方。

17、他們對(duì)孩子耳濡目染的影響，是巨大的。

18、教育是牽扯到千家萬(wàn)戶(hù)，或者說(shuō)家家戶(hù)戶(hù)的大事情。

19、不管是家長(zhǎng)也好，教師也好，都是希望孩子快樂(lè)成長(zhǎng)、成才的人群。

20、應(yīng)該攜起手來(lái)，擰成一根繩，互相理解，互相扶持，怎樣利于孩子成長(zhǎng)，怎樣來(lái)。

21、不要老盯著教師隊(duì)伍，看怎樣能打擊到這個(gè)群體。

22、讓教師不能安心從教，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)有什么益處？不應(yīng)該啊，因?yàn)楹罴龠^(guò)完后老師還是要回歸到崗位上，繼續(xù)給孩子上課。

23、你也不想你的孩子每當(dāng)過(guò)完假期在上課時(shí)面對(duì)的是一位新老師吧我個(gè)人覺(jué)得不應(yīng)該取消假期教師的工資。

24、因?yàn)榻處煹墓べY本身就不高。

25、假期不應(yīng)該取消教師的工資。

26、教師作為一個(gè)奉獻(xiàn)類(lèi)的工作職業(yè)。

27、即使教師在暑假，寒假期間，他的工作也是并沒(méi)有停止的，教師在家也還是要準(zhǔn)備假期后面的一個(gè)工作任務(wù)，并且教師在寒假，暑假期間還是要關(guān)注學(xué)生的一個(gè)作業(yè)情況，同時(shí)也是相當(dāng)于在工作的。

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