1、1.心理疏導：老師應該從心理上疏導學生，理性的看待異性之間的交往，多觀察學生的行為表現(xiàn)，對已經(jīng)早戀的學生，私下進行心理輔導，絕對不可以公開批評。

【資料圖】

2、2.和家長溝通：多和家長溝通，告訴家長正確的教育方式，引導家長正確處理孩子的異性交往問題，青春期的這段時間，孩子會有叛逆心理，如果家長表現(xiàn)的強硬，會出現(xiàn)反彈效果。

3、3.共通性：在班里可以開展以“如何正確看待與異性交往”的主題班會，讓學生表達自己的想法。

4、課外也可以開展一些積極向上的活動，轉(zhuǎn)移學生的注意。

5、高中生嗎？還好，我還能接受，這畢竟是份有意思的經(jīng)歷嘛！但兩個人在一起要有好的影響，比如說，兩個人在一起不要把時間都花在什么看電影，吃飯，聊天上，兩個人在一起，應該互相溫習功課，用別人看電影的時間去學習，學習才是當前最重要的，任何事情都要為學習服務！中學生早戀應該是長久以來困擾家長和學校老師的問題，隨著年齡的發(fā)展心理、激素、身體的成熟，早戀是必然的。

6、只不過有的孩子可能對自己的情緒和認知調(diào)控的比較好，對社會生活的影響比較小，甚至有的人可能只是暗戀或者和某個同學交往比較好，互相之間會比較傾慕或者比較親密，并不對社會生活帶來很重的影響，可能不被老師或者同學發(fā)現(xiàn)，相對比較順利的就度過了青春期的早戀階段。

7、有一些孩子處理得不太好，可能會被學校的老師或者家長發(fā)現(xiàn)苗頭，或者不斷的在強化認知，導致處理不太好，以后對社會生活的影響比較大，就會出現(xiàn)相應的行為，比如厭學、逃學，甚至有一些早戀的孩子會對自己的身體造成嚴重的影響，比如出現(xiàn)早期性行為甚至懷孕，對社會生活以及青少年未來的發(fā)展都造成了不可磨滅的心理和身體上的影響，值得大家去關注。

8、 青少年早戀問題要及時發(fā)現(xiàn)，同時也不要說要嚴格管理，要去疏導，和當事人進行更好的溝通，要認可他，在這個時候?qū)Ξ愋杂袃A慕或者愛戀是正常現(xiàn)象，學會調(diào)整現(xiàn)實生活和自己的情感問題，大部分孩子是可以順利度過這個時期的。

9、相愛的原因往往極其簡單，沒有牢固的思想基礎，比如有的是受對異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對方的外表風度所吸引;有的是羨慕對方的知識和才能;有的是由于偶然的巧遇對對方產(chǎn)生好感，等等。

10、他們沒有認識到思想感情的一致是真正愛情的基礎，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。

11、中學生思想未定型，他們不可能對這些復雜的因素有科學、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對方在這些方面是否真正一致。

12、中學生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤、沒有舵的航路，隨時隱伏著觸礁沉沒的危險。

13、所以，中學生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯。

14、中學時代是打基礎時期，將來從事何種事業(yè)還沒有定向，對每個中學生來說，今后的生活道路還很長，各人將來將從事什么職業(yè)，在什么地方工作，都是難以預測的，一個較成熟的青年，總是先考慮立業(yè)，后考慮成家。

15、而且隨著時間的流逝，生活的變遷，各人的思想感情將不斷發(fā)生變化。

16、中學時代的山盟海誓往往經(jīng)不起現(xiàn)實生活的嚴峻考驗，中學時代的早戀十有九不能結(jié)出愛情的甜果，而只能釀成生活或許過些時間你就會明白那不是真正的愛情，往往就是這樣。

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關鍵詞： 社會生活 中學時代 中學生早戀