極目新聞?dòng)浾?國倩

海報(bào)制作 李嘉琪

為持續(xù)深化義務(wù)教育“雙減”政策落地，辦好人民滿意的教育，在“雙減”政策出臺一周年之際，武漢市教育局與楚天都市報(bào)·極目新聞聯(lián)手策劃推出武漢“雙減”創(chuàng)新案例宣傳活動(dòng)。自活動(dòng)開啟以來，83個(gè)“雙減”優(yōu)秀實(shí)踐案例在極目新聞客戶端、極目新聞微信公眾號進(jìn)行線上展示，合計(jì)點(diǎn)贊量達(dá)60萬余次，并獲得了網(wǎng)友廣泛贊譽(yù)。

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目前，武漢“雙減”2022年度樣本點(diǎn)贊宣傳活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，最終經(jīng)過專家兩輪評審，產(chǎn)生40個(gè)武漢“雙減”年度樣本。現(xiàn)對2022年度武漢“雙減”創(chuàng)新案例和特色案例名單進(jìn)行公示，并予以推廣。公示時(shí)間為2023年3月11日—17日，如有異議，請于公示期內(nèi)主辦方反映。聯(lián)系電話：027-88567146；郵箱：shuangjianwh@163.com

“支持雙減創(chuàng)新教育”“盼望雙減”“支持教育改革”……

自本次活動(dòng)發(fā)起以來，不少網(wǎng)友留言對“雙減”工作的支持，表示好的案例值得宣傳。留言中，有家長表示：“雙減是家長們多年的期盼，優(yōu)質(zhì)教育、提高教師的素質(zhì)是利國利民的重要舉措。”還有家長說，孩子應(yīng)該在玩耍中學(xué)習(xí)，讀萬卷書，行萬里路，希望多組織春游、夏令營、愛國教育活動(dòng)，增加孩子愛國情懷。

自2021年7月，《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》公開發(fā)布。武漢市教育部門、各學(xué)校迅速組織行動(dòng)、積極貫徹落實(shí)、大膽改革創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批“雙減”工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

破解作業(yè)管理難題、將校外資源引入學(xué)校課后服務(wù)、出臺關(guān)愛教師舉措……隨著“雙減”落地，武漢中小學(xué)的校園里，孩子們的笑聲越來越多，出校門時(shí)的書包重量越來越輕。“增”“減”之間，教育的重心正在快速回歸校園，也正在武漢跑出“加速度”。

如，江岸區(qū)教育局設(shè)計(jì)區(qū)域家長課程，為全學(xué)段家庭教育提供了權(quán)威“指導(dǎo)書”；武漢市七一中學(xué)和武漢市育才第二小學(xué)用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生作業(yè)，讓作業(yè)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送；來自青山區(qū)教育局青教志愿服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們則帶著學(xué)生們親手遙控?zé)o人機(jī)、沉浸式體驗(yàn)射箭課程等，用多種新穎又有趣的科技、體育與藝術(shù)活動(dòng)開展了2023年“課后來吧”特色課后公益服務(wù)項(xiàng)目；武漢市武昌區(qū)曇華林小學(xué)的老師們帶“技”教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)一門手藝……

“83個(gè)案例，每個(gè)都做得很不錯(cuò)。這些優(yōu)秀案例有些共同之處，一是認(rèn)識準(zhǔn)確，落實(shí)到位。‘雙減’案例圍繞‘雙減’政策的育人目標(biāo)來設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出學(xué)校銳意改革的精神和綜合治理的能力，具有借鑒意義。二是思路清晰，舉措得力。‘雙減’ 案例體現(xiàn)在做好‘減負(fù)’與‘增效’并舉的探索，‘減’ 什么，‘增’ 什么，如何‘減’，如何‘增’，抓制度設(shè)計(jì)，建長效機(jī)制，減增同步，互為因果，突出實(shí)效。三是因地制宜，做出特色。‘雙減’案例體現(xiàn)在落實(shí)‘減負(fù)’的同時(shí)，按照‘5 2’‘1 X’的課后服務(wù)要求，開設(shè)豐富多彩、滿足學(xué)生需要的素質(zhì)拓展類課程，為全體學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，產(chǎn)出了富有成效的、獨(dú)具特色的成果。”作為本次活動(dòng)評審專家之一，湖北大學(xué)師范學(xué)院教授李經(jīng)天表示，未入選的案例也并不意味著做得不好，而是需要更進(jìn)一步契合“雙減”。

李經(jīng)天建議，在落實(shí)“雙減”政策時(shí)，建議學(xué)校推出的相關(guān)活動(dòng)、課程，能夠進(jìn)一步成體系，能夠持續(xù)化，并有頻率地推進(jìn)、開展和改進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，做到因地制宜、因校制宜。

華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師羅祖兵建議，學(xué)校在“減負(fù)”的同時(shí)，還應(yīng)多關(guān)注如何提質(zhì)增效，做到“有減也有增”。

“武漢‘雙減’年度樣本出爐，是過去一年‘雙減’工作的‘武漢經(jīng)驗(yàn)’。而關(guān)于‘雙減’，我們還有很長的路要走。本次宣傳活動(dòng)為武漢進(jìn)一步落實(shí)‘雙減’營造了良好的氛圍，很有必要繼續(xù)推行該活動(dòng)。”武漢市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，接下來，武漢市教育局將繼續(xù)推進(jìn)“雙減”工作的落實(shí)。各區(qū)各校要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)一步完善政策措施，積極調(diào)動(dòng)廣大校長、教師的積極性創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，確保“雙減”要求落地見效。

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