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7月1日上午9點，武珞路實驗初級中學九（18）班學生齊聚學校，相約一起查詢中考分數。其中兩對同桌同學——喻博言和劉子瑞、姚鋮昊和王赫俊分數顯示均為“高分保護”。

“看到同桌沒顯示分數，成為高分保護，我就有些緊張，后來一看我的分數也是一行字，感覺所有的努力都值得了！”劉子瑞想起看到結果的一刻，仍覺得不可思議。

初中三年，劉子瑞和喻博言始終是同桌，兩人彼此欽佩，又暗自較勁。喻博言坦言，他會向劉子瑞請教化學問題，而劉子瑞則表示，他非常欣賞喻博言梳理筆記的能力。“同桌之間肯定會有競爭，每次考試都會比較分數，在這種驅使下，我們會不斷進步。”

在學習上，兩人又各有心得。喻博言認為，邏輯思維在學習中占很重要角色，可以幫助發(fā)現題目背后隱藏的知識點，用總結出的題型推廣取代大量刷題，提高學習效率。對劉子瑞來說，他的時間大多數都“跟著老師走”，“一到課堂上就緊盯著老師，生怕有什么細節(jié)沒聽到。”晚自習時間，兩人則會討論當天的學習，取長補短，把知識點吃透后再回家。

學習之余，兩人還在生活方面相互促進。喻博言喜歡運動，堅持每天做一些極速燃脂訓練或者腿部力量訓練，每周一次三公里跑。在喻博言的帶動下，劉子瑞也漸漸愛上跑步，開始關注運動話題。

姚鋮昊和王赫俊這對同桌的“神仙友情”則建立在對數理化學科的癡迷研究上。作為班上的物理課代表，姚鋮昊的物理、化學成績較為突出，他最大的興趣是沉浸在化學試劑的瓶瓶罐罐中，安靜做實驗；而王赫俊的愛好則是數學，常常為了嘗試證明一個猜想而流連數小時，“數學的表達看似簡單，但求證過程非常復雜而且有趣。”

學霸是怎么練成的？當天，四位同學的家長也跟隨孩子來到學校，喻博言的爸爸分享表示，一是要觀察孩子的強弱項，因材施教，不揠苗助長；二是要對孩子有更多陪伴，讓孩子感受到關心，愉快地成長；三是要在小學階段培養(yǎng)學習習慣，多鼓勵孩子自己動手。

優(yōu)秀會“傳染”。九（18）班班主任田穎透露，班級學習氛圍濃厚，孩子們平時重心都放在學習上，這四位同學中有三位都曾獲得年級第一的成績。據了解，今年中考，武珞路實驗初級中學普高率達87.54%，示范率達77.87%。

（湖北日報全媒記者 張倩倩 通訊員 柯桂林）

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