當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)：已成立事件指導(dǎo)處理小組

昨天，河北邯鄲初三學(xué)生被罰站突然倒地身亡的消息上了熱搜。

網(wǎng)上流傳的視頻中可以看到，事情發(fā)生在3月12日，教室最后一排的一位男生正在被老師罰站，沒一會他突然往后摔倒。摔下去時(shí)動(dòng)靜也不小，多位同學(xué)都聽到了聲響，紛紛轉(zhuǎn)頭看去。此時(shí)，正在講臺上課的老師沒怎么動(dòng)，在倒地男生附近幾個(gè)同學(xué)上前查看情況時(shí)，他才走了過去，當(dāng)看到倒地男生的腿不停抖動(dòng)時(shí)，又轉(zhuǎn)回到講臺邊。

(資料圖)

據(jù)媒體報(bào)道，學(xué)生家屬稱，當(dāng)時(shí)老師讓學(xué)生去叫班主任，隨后叫來校醫(yī)，家屬質(zhì)疑老師搶救不及時(shí)，“太冷漠”。

據(jù)了解，這起事件發(fā)生在河北邯鄲市永年區(qū)明山學(xué)校，昨天下午，記者聯(lián)系上永年區(qū)教育局，一名工作人員表示，當(dāng)?shù)匾呀?jīng)成立事件指導(dǎo)處理小組，正在對該事件進(jìn)行調(diào)查，一有結(jié)果會對外公布。

此事引發(fā)網(wǎng)友熱議，觀點(diǎn)主要分成兩派，部分網(wǎng)友質(zhì)疑老師沒有第一時(shí)間上前搶救，而是繼續(xù)上課。

影轉(zhuǎn)金波鏡重開：人都倒地上了，他是怎么做到不慌不忙的。

粥粥超可：陌生人看到有人摔倒，都會上去扶一把吧？

元固心：看座位，應(yīng)該是不受重視的差生。

大美妞Janie：罰站不是直接原因，而是老師的冷漠，讓孩子錯(cuò)失了最佳搶救時(shí)機(jī)。

娛綜有才：哪怕這個(gè)老師當(dāng)時(shí)打個(gè)120呢，結(jié)果可能不一樣了，唉，太冷漠了。

136××××5835：學(xué)生有不對的，可以罰站，但是學(xué)生倒地了，身體不舒服，應(yīng)該第一時(shí)間有相關(guān)的處理。

另一種觀點(diǎn)是為老師辯護(hù)的：

旭旭還沒想好：倒不是幫老師說話，但是這種情況沒有急救知識也不敢搬動(dòng)學(xué)生，只能說多培訓(xùn)一些急救知識，配備急救藥品吧！我們以前體育考試就有學(xué)生突然不行了的。

周駿是個(gè)缺乏想象力的大爺：聽過狼來了的故事嗎？有沒有可能因?yàn)槟莻€(gè)孩子比較調(diào)皮才罰站的？倒地上老師以為他在嘩眾取寵？

一錘小魅：被罰站是有原因的，去世也是有原因的，不過可以肯定，不是因?yàn)榱P站一下就去世的，當(dāng)場老師看著也年輕，經(jīng)驗(yàn)不足。

律師說法

學(xué)校是否存在過錯(cuò)？

是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任？

浙江厚啟律師事務(wù)所律師謝蓓認(rèn)為，學(xué)校是否有責(zé)任要視不同情況而定。

首先，老師罰站是否屬于體罰？罰站合不合理？

體罰是家長們都很關(guān)注的問題，此事再次引發(fā)對學(xué)校體罰的關(guān)注，實(shí)際上，僅僅罰站的話屬于正常的懲戒行為。根據(jù)教育部《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定，老師在課堂教學(xué)、日常管理中，對違規(guī)違紀(jì)情節(jié)較為輕微的學(xué)生，可以通過罰站等方式予以懲戒，罰站時(shí)間限制為一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間，因此，如果對該名學(xué)生罰站是由于該學(xué)生違反課堂紀(jì)律等合理事由，沒有超長時(shí)間罰站等情況，則罰站不屬于體罰或變相體罰的情況，學(xué)校罰站不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

其次，這位學(xué)生死亡原因究竟為何？學(xué)校是否有責(zé)任？

學(xué)校是否有責(zé)任要根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定來判斷，對于校方責(zé)任，我國《民法典》規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。初三學(xué)生屬于限制民事行為能力人，因此，對于該學(xué)生死亡的后果，學(xué)校是否承擔(dān)責(zé)任要以學(xué)校是否盡到教育、管理職責(zé)為判斷依據(jù)。

罰站屬于正常的懲戒行為，一般情況下，罰站并不會導(dǎo)致學(xué)生死亡的結(jié)果，但如果該學(xué)生死亡是因?yàn)榛加刑厥饧膊』驅(qū)儆谔厥怏w質(zhì)，而學(xué)校對該名學(xué)生的身體健康或特殊體質(zhì)是明知的，那么學(xué)校就明顯疏于照顧，屬于未盡到教育、管理職責(zé)，應(yīng)當(dāng)承當(dāng)相應(yīng)法律責(zé)任。

最后，學(xué)校是否未及時(shí)采取相應(yīng)措施延誤救治？是否應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任？

據(jù)報(bào)道，孩子家屬反映該學(xué)生倒地后任課老師并未立刻送醫(yī)，若情況屬實(shí)，校方確實(shí)送醫(yī)不及時(shí)的，那么校方明顯具有過錯(cuò)，此時(shí)，對于學(xué)生突發(fā)疾病后未及時(shí)采取相應(yīng)措施，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。

關(guān)鍵詞：