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廈門兩個基礎教育教學成果有望獲得國家級一等獎，這將是廈門首次在這一有28年歷史的國家級獎項獲得一等獎，也是福建省基礎教育歷史上零的突破。

前天，教育部公示2022年基礎教育國家級教學成果獎，福建省18個項目擬獲獎，8個來自廈門，其中2個一等獎均花落廈門，廈門還有六個項目擬獲得二等獎。公示期到5月21日。

國家級教學成果獎是教育部為了獎勵取得教學成果的集體和個人，鼓勵教育工作者從事教育教學研究，提高教學水平和教育質(zhì)量而設立的最高級別的獎勵。這從申報的主要條件就可見一斑，要求成果是國內(nèi)首創(chuàng)的，經(jīng)過2年以上教育教學實踐檢驗的，以及在全國產(chǎn)生一定影響的。

國家級教學成果獎，分為高等教育國家級教學成果、職業(yè)教育國家級教學成果獎、基礎教育國家級教學成果獎。

此次公示的基礎教育國家級成果獎總共570項，其中特等獎2項，一等獎70項，二等獎498項。

廈門擬獲得一等獎的兩個項目分別是:廈門實驗小學的《整體建構(gòu) 多元融合:項目式課程教學的實踐探索》，以及廈門英才學校《以美融通五育:一體化育人體系的實踐探索》，其中，廈門英才學校以民辦校身份獲得國一，據(jù)說并不多見。

廈門擬獲得二等獎的項目分別來自廈門市同安特殊教育學校、廈門一中、廈門市教育科學研究院、廈門六中、廈門二中。

市教育局說，廈門取得優(yōu)異成績，是多年來教育教學改革成就的集中體現(xiàn)，是落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質(zhì)教育的顯著成果。

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