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湖北日?qǐng)?bào)客戶(hù)端（通訊員 陳東東）干凈的宿舍、新鮮的食材、和藹可親的老師……紅坪鎮(zhèn)紅舉學(xué)校儼然成了住宿生另一個(gè)“溫暖的家”。

紅舉學(xué)校地處深山腹地，地處偏僻，學(xué)生主要來(lái)自紅坪鎮(zhèn)紅舉村、紅花村和房縣九道鄉(xiāng)，大部分學(xué)生都是留守兒童，離家比較遠(yuǎn)。1999年，紅舉學(xué)校開(kāi)始實(shí)行寄宿制，但條件比較差。為改變這一現(xiàn)狀，去年，林區(qū)投入100多萬(wàn)元，改善基礎(chǔ)設(shè)施，讓紅舉學(xué)校的住宿條件得到改善，給山區(qū)孩子營(yíng)造了一個(gè)健康優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境。

走進(jìn)紅舉學(xué)校學(xué)生宿舍，映入眼簾的是一字排開(kāi)的木質(zhì)結(jié)構(gòu)上下床鋪，帶有安全扶梯，頭頂上空調(diào)吹著暖風(fēng)，學(xué)生們把床鋪收拾得整整齊齊，行李物品放置有序，整體環(huán)境整潔舒適。宿舍內(nèi)設(shè)有獨(dú)立的衛(wèi)生間，浴室內(nèi)寬敞明亮，洗手臺(tái)干凈整潔，冷熱水閥讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)熱水自由。同時(shí)宿舍內(nèi)，還配備了洗衣機(jī)，生活老師專(zhuān)門(mén)為學(xué)生洗衣晾曬。

“以前住的是鐵架床，宿舍里冬天沒(méi)有空調(diào)，也沒(méi)有熱水器洗漱也不太方便，還要出去在食堂打水。”紅舉學(xué)校六年級(jí)學(xué)生謝婷婷說(shuō)，“去年宿舍煥然一新，換了安全的木架床，裝了空調(diào)，安了熱水器，冬天不用冒嚴(yán)寒去打水，現(xiàn)在環(huán)境比較好。”

小學(xué)生正是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，讓孩子擁有充足睡眠的同時(shí)，學(xué)校還配備了標(biāo)準(zhǔn)食堂。干凈的環(huán)境、新鮮的食材、合理的膳食搭配，讓正處于身體發(fā)育階段的學(xué)生攝入均衡的營(yíng)養(yǎng)。

一份付出一分收獲。紅舉學(xué)校全體老師們無(wú)私的奉獻(xiàn)和的付出也獲得了學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。

“學(xué)校老師們做的非常好，工作細(xì)耐心，孩子非常喜歡，我們家長(zhǎng)也非常放心。”學(xué)生家長(zhǎng)唐德榮告訴記者。

“讓學(xué)生在校吃得好，住得好，還要學(xué)得好。”紅舉學(xué)校校長(zhǎng)張啟普說(shuō)：“下一步，我們還將努力解決教師工作生活中的實(shí)際困難，讓優(yōu)秀教師進(jìn)得來(lái)，留得下，教得好，讓邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子也享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。”

近年來(lái)，林區(qū)針對(duì)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)和短板，強(qiáng)化資金保障，支持鄉(xiāng)村學(xué)校持續(xù)改善辦學(xué)條件，深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生不僅有學(xué)上，而且能上好學(xué)，累計(jì)投入1000多萬(wàn)元，用于改善紅坪鎮(zhèn)紅舉學(xué)校、陽(yáng)日鎮(zhèn)中心學(xué)校等一批鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，進(jìn)一步推動(dòng)資源下沉，切實(shí)提高教育基本公共服務(wù)水平。

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