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今年體育中考是否取消長跑?這道教育“考題”關系千家萬戶 當前快報

2023-02-14 21:09:16    來源:杭州網

隨著超長寒假結束,新冠病毒感染實施“乙類乙管”后的首個中小學新學期教學工作進入正軌,各地的體育中考也將陸續展開。


(相關資料圖)

考慮到“陽康”學生的運動安全問題,“調整2023年體育中考”的話題備受關注——

比如,新學期開學前后,貴州省貴陽、遵義等多個市州為此取消了體育中考中的男生1000米、女生800米跑項目。再比如,廣東省教育廳將體育中考的必考項目:男生1000米、女生800米跑調整為選考項目。還有多個省市表示正在研究是否對今年的體育中考內容進行調整。當然,也有部分學者、中小學老師認為體育中考取消長跑不宜操之過急。

面對多元訴求,體育中考是否有必要調整?牽一發而動全身的教育政策,如何找到最佳解法?

家長學生呼聲如何?

體育中考,并不是新鮮事。但今年因為大量初三考生剛剛“陽康”就面臨體育訓練,讓體育中考相關話題頻上熱搜。在我省各地,體育中考同樣是近期的熱門話題。

“我是麗水的初三家長,我看很多研究表明,新冠肺炎康復期3個月內不適合高強度運動,能否請醫學專家綜合研判今年體育中考是否能繼續?”“中考體育中的長跑項目對心肺功能要求較高,陽康不久的孩子訓練時可能會有風險”……

2月14日,記者在集中反映民意需求反映的浙江省民呼我為統一平臺上看到,來自全省杭州、寧波、金華、麗水等地的多位家長留下有關“調整2023年體育中考”的建議,家長的焦慮在字里行間流露。

“這屆中考生經歷了三年疫情,學校里的體育課時斷時續,再加上時不時的網課,三年的體育鍛煉極不系統。考生要想在體育中考中取得好成績,就必須在最后幾個月加量訓練。剛‘陽康’的孩子們同時還要應對中考前的高強度學業壓力,真的太累了。”一條討論“體育中考是否應該調整”的微博里,一位杭州初三家長的評論獲得網友高贊。

同日下午,記者又隨機調查了杭州某公辦初中初三年級的兩個班學生,共76人。調查結果顯示,67名學生認為今年體育中考應當取消長跑、游泳項目。

當然,也有家長老師對臨時調整體育中考有顧慮。“現在中考競爭激烈,各個高中錄取分數線之間常只差1分,體育中考分很關鍵。取消體育中考是否對體育好的同學不公平?”

教育部門顧慮在哪?

要不要調整今年的體育中考項目,多個地市教育局已先后做出回應,但多數地市尚無最終定論。

在浙江省民呼我為統一平臺上,除了寧波教育局反饋“體育中考目前按原計劃進行,如有變動我們會第一時間向社會公布”外,杭州、溫州、麗水三地教育局均表示,將綜合研判疫情對中考體育考試的影響,并根據上級部門要求做出最終決定。金華教育局基礎教育處負責人在接受當地媒體采訪時也表示,相關政策還在研究中。

靴子遲遲不落地,初三校長老師和家長學生們成了最為焦慮的群體。“按照杭州教育局通知,學生要在4月中旬進行體育中考。開學后,學生已開始按體育中考將正常進行的節奏開展訓練。經過漫長寒假后,大家的體能確實下降比較厲害,現在練得強度也比較大。”一位杭州初中校長說,家長老師都盼著教育部門能盡早確定最終的體育中考方案,以便師生能有明確心理預期后更好應對。

但教育部門也有自己的考量。一位縣級教育局副局長告訴記者,當地雖然已定了體育中考時間,但具體考試項目尚未明確。因縣級教育局不能單獨出政策,他已向上級部門反映,希望能調整今年體育中考中的長跑等項目。目前,自己也正在著急等待上級部門的最新要求。

有地市教育部門相關負責人說,體育中考調整有多種方案,想等等省內其他地市的做法,做個參照。還有數個地市教育部門則表示,體育中考事關重大,調整擔心有風險。當前省教育廳尚未出臺相關政策,他們想等省教育廳出最新文件后,直接執行。

這道“考題”有解嗎?

是否調整2023年體育中考的這道“考題”之所以難解,正因為各方觀點都有各自道理。

一方面,從醫學角度,青少年感染新冠病毒后,無論癥狀和后遺癥的影響都不是很大,只有極少部分青少年會出現心肌、肺功能方面的后遺癥。浙大兒院呼吸內科副主任醫師王穎碩告訴記者,體育中考的各個項目不算特別高強度的運動,大多數中學生也可以參加正常的體育鍛煉。如果家長有顧慮,可以先前往醫院做相關檢查。

另一方面,此前不時的網課和超長寒假,讓很多疏于鍛煉的考生為了拿體育中考高分,在考前進行高強度突擊訓練,影響身心健康。另外,也有可能出現部分學生因感染而不能參加考試的情況。

但歸根結底,教育的核心是以人為本。因此教育政策調整需嚴謹論證,但人文關懷應是底色。這也是廣東、貴州等地教育部門宣布,在組織醫療、疾控專家和綜合論證,決定調整體育中考中的強度相對更大的長跑、游泳等項目后,能在網絡上獲得“貼心又人性化”等一片好評的原因。

正如知名教育學者熊丙奇所說,將體育納入中考的核心目的,不是為了“考”學生,而是為了促進學生重視平時體育鍛煉,提升學生的體質。

如果我們能抓住“解題”的本質,外在的各種不同的聲音,眾口難調的決策困擾,就能迎刃而解。當然,每道教育“考題”都關系到千家萬戶,以人為本理念下還需要教育部門能夠更快速、靈活的解決問題。

關鍵詞: 上級部門 千家萬戶

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